24. Técnicas de Facilitación V: Interferencias en eventos grupales
Carnap, Martin, Costa Rica.
Si un grupo se desvía de un trabajo productivo, el facilitador del evento deberá reconocer que hay interferencia (síntomas), analizar de qué tipo de interferencia se trata (causas), tratar la interferencia con medidas adecuadas (remedios) y orientar al grupo para que retorne al trabajo asignado (solución). Las interferencias más frecuentes en el trabajo grupal son: 1. El Grupo pasivo, 2. El Grupo hiperactivo y 3. El Grupo agresivo.
Huber, Guenter L., Universidad Tuebingen, Alemania.
Huber, Guenter L., Universidad Tuebingen, Alemania.
Huber, Guenter L., Universidad Tuebingen, Alemania.
En lo personal muy satisfecho con la experiencia vivida con las Técnicas Activas de Aprendizaje donde además de participar activamente hice nuevos amigos. Uno de los aspectos relevantes que puedo rescatar de lo aprendido es que lo puse en práctica inmediatamente desde la primera sesión de trabajo; en este caso lo apliqué en una actividad que se organizó con la Escuela de Ciencias Biológicas en el marco del Día Mundial del Agua, la cual pasó de ser un día de reflexión a un día de aprendizaje activo. Concluyendo, la aplicación de Técnicas Activas de aprendizaje son ilimitadas y sujetas a la creatividad que todos tenemos en buscar solución a nuestras necesidades, nos facilita la interacción con otras personas y algo que creo usted coincidirá conmigo: me divertí durante el proceso de aprendizaje.
