Herramienta: StackMan®
Comunicación y negociación en proyectos de construcción con el efecto ganar - ganar. Dietrich Kretschmar, COMPAS TRAINER NETWORK®.
#WinWin #Comunicación #Cooperación #ProyectoGrande
Andrea Heise, Alemania
es Abogada y trabaja desde hace 20 años en GIZ Deutsche Gesellschaft fuer Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH. Disfruta impartiendolos conocimientos adquiridos en numerosos cursos de formación y perfeccionamiento (desarrollo organizativo sistémico, pensamiento de diseño, EOL y facilitación gráfica) de forma orientada a la práctica y estableciendo impulsos para pasos de desarrollo conjuntos.
Bernd Dieschburg, Alemania
“Conseguir que las personas tengan éxito en las organizaciones de forma sostenible y eficaz”.
Este ha sido el principio rector del trabajo de consultoría, coaching y proyectos de Bernd Dieschburg durante más de 35 años. Su trabajo se centra en el liderazgo creador de valor y el desarrollo corporativo en el triángulo de estrategia - estructura - cultura.
Bärbel Kowalski, ING Alemania
Mi trabajo consiste en formar a nuevos colaboradores en el área de financiación de la construcción en ING Alemania. En un curso de formación de varias semanas, les enseño a utilizar todos los sistemas necesarios, así como las habilidades técnicas y de comunicación necesarias. Los grupos de formación son diferentes cada vez tanto en edades (entre 19 y 60 años) y como en la experiencia profesional (desde aprendices hasta personas con muchos años de experiencia profesional).
Anna Langheiter, Mind in Motion GmbH
es experta en el diseño creativo de formación para procesos de aprendizaje vivos y sostenibles. Diseña capacitaciones a medida para unidades de aprendizaje cortas y largas, para capacitaciones presenciales, semipresenciales y conceptos digitales, capacita ella misma y también diseña para otros/as formadores/as. En las empresas que se encuentran en los mercados nacionales e internacionales, también forma a los empleados a partir de sus diseños para que puedan desplegar cursos de formación internamente. Ella es vienésa por elección también ofrece formación complementaria como diseñador/a de formación y como formador/a.
Ralph Huppertsberg, Alemania
Es formador en materia de gestión del estrés y de los conflictos en las instituciones educativas de la policía de Turingia, Alemania desde 2017 y es el responsable en funciones de la formación orientada al comportamiento. Se centra en la resiliencia al estrés a través de la inteligencia del estrés, la comunicación operativa de bajo conflicto y el asesoramiento sobre conflictos. También trabaja como formador en competencia intercultural, educación política y ética en la policía. Anteriormente, fue subjefe de grupo de servicio en el servicio de patrullas e individual de la policía de Turingia durante 10 años.
La lucha contra el crimen
La grabación gráfica por parte de mi colega estimula la creatividad y la cooperación para las soluciones a través de su propia perspectiva de observación y claridad. Aquí quiero presentar tres herramientas de interacción como hitos del curso de tres días: Navegador de equipo, Equipo cuadrado y RealityCheck.
Martin Carnap, Metaaccion en América Latina
En un curso básico de 3 días "Aprendizaje activo en sistemas de calidad" habíamos introducido métodos de aprendizaje activo con formadores de las organizaciones para realizar pruebas en situaciones prácticas. En el segundo curso "Articulación en redes" estas experiencias se sistematizaron en los dos primeros días y se profundizaron con nuevas herramientas de interacción (Piedra filosofal, Arte de comunicación, Reality Check, ScenarioCards y StackMan) y nuevas formas de visualización para el aprendizaje. La facilitación típica por equipos formadores se muestra aquí utilizando StackMan como ejemplo.
Martin Carnap, Metaaccion en América Latina
El sector Producción Resiliente de Alimentos (PRA) de Euroclima+ se implementa entre GIZ and Expertise France, a través de diez proyectos asentados en Argentina, Colombia, Bolivia, Brasil, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Panamá, Perú y Uruguay, involucrando como actores al sector público, privado y de sociedad civil a nivel local y nacional. Frente a la nueva normalidad, los proyectos han tenido que adaptar sus estrategias de asistencia técnica a un contexto de distanciamiento social.
Martin Carnap, Metaaccion en Costa Rica
El aprendizaje activo, la negociación y la cooperación requieren el desarrollo de habilidades así como de nuevos métodos para la virtualidad, más allá de videoconferencias. El aprendizaje activo y la negociación sobre las condiciones de cooperación en temáticas relevantes del desarrollo, a través de plataformas en la virtualidad, implica la alineación de los equipos entre comunidades, organizaciones e instituciones y, por lo tanto, la aplicación de metodologías que fomenten el flujo del pensamiento propio (el Yo), la realimentación efectiva (el Tú) y la generación de soluciones innovadoras para diversas situaciones (el Nosotros). (Gallin 2012)[1]
Carnap, Martin, Costa Rica.
Los seres humanos disponemos de cinco sentidos, es decir, cinco canales de percepción. A pesar de ello, en la mayoría de los procesos de comunicación sólo usamos el oído.
Sin embargo, la concentración y la atención aumentan significativamente por medio de la comunicación visual. Además, la recepción a través de la vista aumenta considerablemente la capacidad de retención. Cuando se escucha activamente, se ve algo, se discute y se experimenta, esto quedará más arraigado en la memoria. Las técnicas de visualización desarrolladas simultáneamente con el método de moderación parten de este principio.
Carnap, Martin, con ilustraciones de Alejandro Cespedes, Costa Rica.
En el mundo profesional y académico se incrementa cada día la necesidad del buen desempeño de grupos. La habilidad de liderazgo situacional e integración de equipos efectivos significa la contribución de cada involucrado a la solución.
Tel. +506 2102-0199
Tel. +506 2292-7054
Josefina Maggio | Learning Product Manager del Banco Interamericano de Desarrollo
Con respecto al uso de las herramientas, creo que han resultado todas sumamente útiles, brindando diversidad de recursos y mayor fluidez en las sesiones. El gran dinamismo del taller ha sido un tema recurrente en las encuestas de satisfacción, lo cual nos muestra que hemos logrado nuestro objetivo y que la incorporación de estas herramientas fue muy acertada!
Destacamos particularmente las actividades de la torre de poder y la varilla mágica, en dónde la frustración innata de estas actividades sacó a la luz diferentes cualidades de los participantes y los ha invitado a colaborar, comunicarse e identificar sus errores para aprender de ellos. Consideramos también que el uso de las tarjetas de emoción en la entrega de certificados, asociadas a un lema para la ejecución de proyectos, resultó ser muy acertada y brindar un componente personal y único a este espacio.
