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Construcción de una agenda de acciones climáticas y prevención del riesgo a nivel regional. Fases A, B, C y D: Memorias de 16 talleres en 8 regiones y 2 talleres a nivel nacional, investigación levantamiento empírica social

2017, 03 -07
Cambio climático, Gestión ambiental

Costa Rica
MAG, Minae, CNE/Fundecooperacion/BID Fomin
Construcción de una agenda de acciones climáticas y prevención del riesgo a nivel regional. Fases A, B, C y D: Memorias de 16 talleres en 8 regiones y 2 talleres a nivel nacional, investigación levantamiento empírica social

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Construcción de una agenda de acciones climáticas y prevención del riesgo a nivel regional. Estudio B4: Propuesta de documento para mejorar articulación pública-pública y pública-privada - Mesas Agroclimáticas

2017, 04
Cambio climático, Gestión ambiental

Costa Rica
MAG, Minae, CNE/Fundecooperacion/BID Fomin
Construcción de una agenda de acciones climáticas y prevención del riesgo a nivel regional. Estudio B4: Propuesta de documento para mejorar articulación pública-pública y pública-privada - Mesas Agroclimáticas

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Testimonios y comentarios

Christian Loghan  Molina |  Universidad Latina - Costa Rica 

Cristian Logan Molina Universidad LatinaEn lo personal muy satisfecho con la experiencia vivida con las Técnicas Activas de Aprendizaje donde además de participar activamente hice nuevos amigos. Uno de los aspectos relevantes que puedo rescatar de lo aprendido es que lo puse en práctica inmediatamente desde la primera sesión de trabajo; en este caso lo apliqué en una actividad que se organizó con la Escuela de Ciencias Biológicas en el marco del Día Mundial del Agua, la cual pasó de ser un día de reflexión a un día de aprendizaje activo. Concluyendo, la aplicación de Técnicas Activas de aprendizaje son ilimitadas y sujetas a la creatividad que todos tenemos en buscar solución a nuestras necesidades, nos facilita la interacción con otras personas y algo que creo usted coincidirá conmigo: me divertí durante el proceso de aprendizaje.

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