Taller y coaching didáctico: Aprendizaje activo en el contexto de educación inclusiva

Taller y coaching didáctico: Aprendizaje activo en el contexto de educación inclusiva.

Con la participación de 20 personas de Cenarec y Fundación Meco. Proceso: Práctica, dinámica y preparación. Proceso: Análisis de principales criterios de excelencia de una facilitación de aprendizaje activo en el contexto de educación inclusiva y cómo optimizarlos.Con la participación de 20 personas de Cenarec y Fundación Meco. Proceso: Práctica, dinámica y preparación. Proceso: Análisis de principales criterios de excelencia de una facilitación de aprendizaje activo en el contexto de educación inclusiva y cómo optimizarlos.
Los participantes elaboraron guías de facilitación de sus propios temas y públicos meta, aplicando  las técnicas y herramientas aprendizaje activo aprendidas en los  temas: 
(a) ¿Cómo reconstruir el papel de las familias en la vida cotidiana de las personas con el aspecto autista desde el modelo social?, (b) ¿Cómo construimos una comunidad inclusiva, en esta organización?, (c) ¿Cómo facilitar el acceso a la información para la implementación del modelo social? (d) ¿Cómo podemos mejorar la atención al cliente interno y externo de forma inclusiva? (e) ¿Cómo clasificar conceptos y aplicar estrategias para mejorar el manejo de límites en el aula?