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Nathalie Gamboa Barrantes | Poder Judicial, Costa Rica

Nathalie Gamboa poder judicial

Como parte de los procesos formativos de las personas, la metodología que se utilice es uno de los factores más importantes. Las personas adultas requieren de técnicas más vivenciales que generen conciencia e identificación con un tema en específico. La metodología de aprendizaje activo, logra cautivar y mantener alerta a las personas participantes durante una actividad, no solo permite comunicar de mejor manera el mensaje, sino que amplía la visión y las posibilidades de crear por si mismos un concepto o definición, y luego mejorarlo considerando los puntos de vista de las demás personas. También promueve el ambiente participativo y el desarrollo de habilidades blandas, sin duda ha sido de gran provecho en mi labor diaria como Gestora de Capacitación, poniendo en práctica todo lo aprendido.

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Tel. +506 2292-7054

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San Rafael de Coronado
San José, Costa Rica

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Testimonios y comentarios

Robert Ellenberg I GIZ, Honduras

Robert GIZ HONDURAS

Participé en el seminario virtual ‘Comunicación Visual en la Virtualidad’ del 30 de junio hasta 09 de julio 2020. Diría de mi persona que no tengo mucho talento para dibujar, pero en el seminario aprendí técnicas – que lógicamente necesitan bastante práctica – que me ayudaron a abrir la puerta para esta valiosa herramienta de poder expresarse en pocos dibujos. Pues, por algún motivo se dice ‘que una imagen vale más que mil palabras’. Combinando este aprendizaje con nuevas programas digitales (MURAL) que se pueden usar, más que todo para un trabajo en conjunto cuando el equipo esta separado, ha sido enriquecedor para el diseño de los próximos talleres que voy a impartir. Como la mayoría de nuestro equipo de trabajo participó en este taller nos va a facilitar bastante en la comunicación interna y llevar a talleres más interactivos y dinámicos.

Gracias al equipo de Nayezda, Francinie, Martin y Philipp que tenían mucha paciencia con nosotros. Me sentí muy bien atendido y de alguna manera también lograron adaptarse a las diferentes velocidades de aprendizaje de los participantes así que todos fueron recogidos donde fue más útil para cada participante en su proceso de aprendizaje.

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